{"id":493,"date":"2019-02-04T10:26:29","date_gmt":"2019-02-04T10:26:29","guid":{"rendered":"https:\/\/akokvo.me\/?page_id=493"},"modified":"2025-12-25T13:44:47","modified_gmt":"2025-12-25T12:44:47","slug":"projekti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/akokvo.me\/me\/projekti\/","title":{"rendered":"Projekti"},"content":{"rendered":"

Projekti u toku:<\/strong><\/p>\n

Mikro-kredencijali za profesionalni razvoj nastavnika (CRED4TEACH)<\/strong><\/a> je Erasmus+ projekat koji otpo\u010deo sa implementacijom 2023. godine. Cilj projekta je unapre\u0111enje vje\u0161tina razvoja i sprovo\u0111enja MOOC (Massive Open Online Course) baziranih mikro-kredencijala za profesionalni razvoj nastavnika, kroz razvoj i uvo\u0111enje nacionalnih i institucionalnih pravnih okvira za sprovo\u0111enje i prepoznavanje ove vrste kratkih programa. Kroz realizaciju ovog projekta, AKOKVO \u0107e razviti preporuke za izradu nacionalnog okvira za mikro-kredencijale, oslanjaju\u0107i se na programe usmjerene na unapre\u0111enje kompetencija nastavnika. Ove programe \u0107e razvijati ustanove visokog obrazovanja iz Crne Gore koje u\u010destvuju kao partneri u projektu. Pored toga projakat ima za cilj da doprinese smanjenju nedostataka u profesionalnom razvoju nastavnika, unapre\u0111enju njihovih stru\u010dnih kompetencija, kao i razvoju razli\u010ditih kratkih programa obuke u formi MOOC\u00a0 kurseva. Na taj na\u010din, nastavno osoblje \u0107e imati ve\u0107e mogu\u0107nosti za kontinuirani profesionalni razvoj. Konzorcijum CRED4TEACH projekta okuplja 15 institucija iz sedam zemalja: Albanije, Estonije, Njema\u010dke, Crne Gore, Portugala, Turske i Ukrajine.<\/p>\n

Promovisanje internacionalizacije visoko\u0161kolskih ustanova u Crnoj Gori kroz izgradnju kapaciteta za studijske programe na engleskom jeziku (ME-Study in English)<\/strong><\/a> je Erasmus+ strukturni projekat koji je otpo\u010deo sa implementacijom u martu 2024. godine. Cilj projekta je unapre\u0111enje procesa internacionalizacije ustanova visokog obrazovanja u Crnoj Gori, sa krajnjim ishodom pove\u0107anja broja studijskih programa koji se izvode na engleskom jeziku. Time \u0107e se stvoriti uslovi za ve\u0107e anga\u017eovanje gostuju\u0107ih profesora sa univerziteta iz EU, kao i za rast broja stranih studenata koji se odlu\u010duju za studije u Crnoj Gori. Projekat ve\u0107 aktivno doprinosi potpunijoj integraciji crnogorskih ustanova visokog obrazovanja u Evropski prostor visokog obrazovanja (EHEA). U okviru svojih aktivnosti, AKOKVO ima klju\u010dnu ulogu u unapre\u0111enju zakonodavnog okvira, prenose\u0107i dobre prakse iz EHEA u nacionalni kontekst. Poseban fokus stavljen je na podsticanje dijaloga me\u0111u akterima u visokom obrazovanju putem organizacije radionica, kao i na aktivno u\u010de\u0161\u0107e u istra\u017eivanju potreba tr\u017ei\u0161ta u vezi sa razvojem studijskih programa na engleskom jeziku.<\/p>\n

Unapre\u0111enje sajberbezbjednosti crnogorskog sistema visokog obrazovanja (CSupMNE)<\/strong><\/a> je Erasmus+ projekat \u010dija je implementacija zapo\u010dela u decembru 2024. godine, a koji je usmjeren na unapre\u0111enje sistema visokog obrazovanja u Crnoj Gori kroz ja\u010danje kapaciteta za suo\u010davanje s izazovima u oblasti sajber bezbjednosti u digitalnom okru\u017eenju. U okviru projektnih aktivnosti, AKOKVO ima zadatak da razmotri potrebu za uvo\u0111enjem dodatnih standarda i kriterijuma u procesu evaluacije crnogorskih visoko\u0161kolskih ustanova, posebno u kontekstu njihove spremnosti da osiguraju kvalitet nastave i u uslovima vanrednih okolnosti.<\/p>\n

Razvoj, pra\u0107enje, priznavanje i digitalizacija vannastavnih aktivnosti na univerzitetskom nivou (DTRD)<\/strong> je Erasmus+ projekat koji je po\u010deo sa implementacijom u novembru 2025. godine, a koordinira ga Univerzitet Crne Gore. Ovaj projekat nagla\u0161ava klju\u010dnu ulogu vannastavnih aktivnosti u unaprje\u0111enju li\u010dnog razvoja studenata, socijalnog anga\u017eovanja i profesionalnog umre\u017eavanja. Njegov primarni cilj je uspostavljanje strukturiranog okvira za studentske klubove, sa ciljem stvaranja najmanje pet novih klubova po svakoj visoko\u0161kolskoj instituciji u Crnoj Gori (MNE HEI). Jo\u0161 jedan klju\u010dni fokus je integracija vannastavnih aktivnosti u sistem akademskih bodova, uz pilotiranje ovog pristupa u najmanje 20% fakultetskih jedinica u MNE HEI tokom trajanja projekta. Uloga Agencije u ovom projektu je da obezbijedi unaprje\u0111enje legislativnog okvira kako bi se vannastavne aktivnosti studenata uzele u obzir prilikom sprovo\u0111enja postupaka eksterne evaluacije. Kako bi podr\u017eali ove ciljeve, razvija\u0107e se digitalna platforma koja \u0107e slu\u017eiti kao centralizovani sistem gdje studenti mogu da istra\u017euju dostupne aktivnosti, prijavljuju se za njih, prate svoje u\u010de\u0161\u0107e i zara\u0111uju digitalne milje koje se mogu pretvoriti u akademske kredite. Pored tehnolo\u0161kog segmenta, projekat \u0107e imati prioritet u promociji i podizanju svijesti o studentskim klubovima, isti\u010du\u0107i njihove prednosti i podsti\u010du\u0107i aktivno u\u010de\u0161\u0107e studenata. Tako\u0111e, fokus \u0107e biti na pomo\u0107i studentima u razvijanju osnovnih vje\u0161tina za organizovanje i upravljanje studentskim klubovima. Kona\u010dno, projekat ima za cilj da oja\u010da institucionalno i nacionalno priznavanje vannastavnih aktivnosti kroz a\u017euriranje politika kako bi se formalno ugradile u akademski okvir. Podsticanjem saradnje izme\u0111u studenata, univerzitetskog osoblja i lokalnih i poslovnih partnera, inicijativa te\u017ei ka stvaranju odr\u017eivog, inkluzivnog i inovativnog okru\u017eenja koje promovi\u0161e dugoro\u010dno anga\u017eovanje studenata i institucionalni uspjeh.<\/p>\n

Zavr\u0161eni projekti:<\/strong><\/p>\n

Ja\u010danje internacionalizacije na crnogorskim univerzitetima kroz efikasno strate\u0161ko planiranje\u00a0(IESP)<\/strong><\/a> je Erasmus+ projekat kojim je koordinirao Univerzitet Crne Gore. Projekat je bio usmjeren ka unapre\u0111enju me\u0111unarodne konkurentnosti i vidljivosti crnogorskih univerziteta kroz pru\u017eanje optimalnog modela ja\u010danja kapaciteta za razli\u010dite aspekte internacionalizacije uklju\u010duju\u0107i: Strategiju internacionalizacije sa akcionim planovima, prate\u0107u dokumentaciju za internacionalizaciju, internacionalizaciju istra\u017eivanja i inovacija, me\u0111unarodnu mobilnost nastavnog osoblja i studenata, me\u0111unarodno umre\u017eavanje i ocjenu kvaliteta internacionalizacije. AKOKVO je pru\u017eila podr\u0161ku izradi Strategije internacionalizacije ustanova visokog obrazovanja u Crnoj Gori, kao i uspje\u0161no sprovela proces akreditacije me\u0111unarodnih i interdisciplinarnih ljetnjih \u0161kola: \u201ePreduzetni\u0161tvo u turizmu ba\u0161tine\u201c realizovane na Fakultetu za turizam i hotelijerstvo i \u201eOdr\u017eivi razvoj jahting i kruzing industrije\u201c organizovane na Pomorskom fakultetu u Kotoru. Ljetnje \u0161kole razvijene kroz aktivnosti IESP projekta predstavljaju izuzetan primjer internacionalizacije i doprinosa ve\u0107oj vidljivosti crnogorskih ustanova visokog obrazovanja u okviru Evropskog prostora visokog obrazovanja (EHEA). Tokom pripreme aplikacija za akreditaciju ljetnjih \u0161kola, Univerzitetu Crne Gore je, u ovom procesu, tehni\u010dku podr\u0161ku pru\u017eila AKOKVO, koja je tom prilikom po prvi put analizirala i mogu\u0107e modele akreditacije ovakvih programa.<\/p>\n

Kvalitetno obrazovanje za sve<\/strong><\/a>\u00a0 <\/strong>je<\/strong> projekat Savjeta Evrope koji je<\/strong> imao za cilj podsticanje kvalitetnog obrazovanja kroz usvajanje standarda i praksi Savjeta Evrope, a naro\u010dito kori\u0161\u0107enjem Referentnog okvira kompetencija za demokratsku kulturu i usvajanjem dobrih praksi Platforme za etiku, transparentnost i integritet u obrazovanju (ETINED). Promovisanjem demokratske kulture i akademskog integriteta kao klju\u010dnih elementa kvalitetnog obrazovanja, visoko\u0161kolske institucije su razvile mehanizme za ja\u010danje akademskog integriteta u visokom obrazovanju. Budu\u0107i da je akademski integritet neodvojiv od kvaliteta visokog obrazovanja, kroz evaluacione mehanizme uspostavlja se veza koja omogu\u0107ava njihovo me\u0111usobno ja\u010danje i unapre\u0111enje. Tokom 2022.godine, u okviru pomenutog projekta, AKOKVO je usvojila dopunski standard o akademskom integritetu u postupku reakreditacije ustanova visokog obrazovanja. Usvajanjem novog standarda, AKOKVO se obavezala da \u0107e, tokom postupaka eksterne evaluacije ustanova visokog obrazovanja, ocjenjivati efikasnost mehanizama akademskog integriteta i ja\u010danja kulture integriteta. To se prvenstveno odnosi na otkrivanje, pra\u0107enje i prevenciju svih oblika povrede akademskog integriteta i upravljanja rizikom u postupcima samoevaluacije i planiranju aktivnosti. Neispunjavanjem kriterijuma koji se odnose na dopunski standard o akademskom integritetu, ustanova ne\u0107e biti u mogu\u0107nosti da bude reakreditovana.<\/p>\n

Bolje akademske kvalifikacije kroz obezbje\u0111enje kvaliteta\u00a0(BAQUAL)\u00a0<\/strong><\/a>je Erasmus+ projekat \u010diji je koordinator bilo Ministarstvo znanosti i obrazovanja Hrvatske. Projekat je imao za cilj identifikovanje zajedni\u010dkog standarda u postupcima evaluacije i podsticanje primjene okvira kvalifikacija u internim i eksternim postupcima obezbje\u0111enja kvaliteta u Hrvatskoj, Crnoj Gori i Sjevernoj Makedoniji. U okviru ovog projekta formirana je nacionalna Radna grupa koja je imala zadatak da razvije potpuno novi standard kvalifikacije \u2013 stru\u010dnu kvalifikaciju, putem dizajniranja programa cjelo\u017eivotnog u\u010denja koji ima za cilj unapre\u0111enje kompetencija nastavnika u visokom obrazovanju. Projekat je dao poseban doprinos ja\u010danju istra\u017eiva\u010dkih kapaciteta u okviru AKOKVO i kreiranju potpuno nove profesionalne kvalifikacije s ciljem unapre\u0111enja nastavni\u010dkih kompetencija u oblasti visokog obrazovanja u Crnoj Gori. Unapre\u0111enjem pomenutih kompetencija unaprijedio se kvalitet znanja koje se prenosi studentima. Radna grupa je tokom 2022.godine izradila Analizu o kompetencijama nastavnika u visokom obrazovanju, koja predstavlja osnov za razvoj i realizaciju pomenutog programa cjelo\u017eivotnog u\u010denja.<\/p>\n

Integracija klju\u010dnih kompetencija u obrazovni sistem Crne Gore (IKCES)<\/strong><\/a> je projekat kojim je<\/strong> koordiniralo Ministarstvo prosvjete. Njegov cilj je bila integracija osam klju\u010dnih kompetencija na svim nivoima obrazovanja u Crnoj Gori. Pored crnogorskih partnera u projektu je u\u010destvovala Kancelarija za ekonomsku politiku i regionalni razvoj (EPRD). U dijelu obezbje\u0111enja kvaliteta, razvijen je standard o uklju\u010denosti nastavnih kompetencija u odre\u0111enim studijskim programima.<\/p>\n

Podr\u0161ka evropskim agencijama za obezbje\u0111enje kvaliteta u ispunjavanju\u00a0ESG<\/strong>\u00a0(SEQA ESG)<\/strong><\/a> je Erasmus+ projekat \u010diji je koordinator bila Evropska asocijacija za obezbje\u0111enje kvaliteta (ENQA). Projekat je imao za cilj podr\u0161ku novoosnovanim agencijama za obezbje\u0111enje kvaliteta visokog obrazovanja u primjeni Evropskih standarda i smjernica za obezbje\u0111enje kvaliteta (ESG). Pored Crne Gore, u projektu su u\u010destvovali predstavnici sistema obezbje\u0111enja kvaliteta visokog obrazovanja \u010ce\u0161ke, Slova\u010dke, Malte, Moldavije i Albanije. Radionice odr\u017eane u okviru projekta adresirale su uklju\u010denost svih relevantnih partnera (akademska zajednica, studenti, privreda) u ekspertskim komisijama. Jedna od radionica bila je posve\u0107ena temi uklju\u010divanja svih relevantnih partnera u upravlja\u010dka tijela agencija za obezbje\u0111enje kvaliteta, kao i razmatranju metoda i kriterijuma za njihov izbor. U okviru projekta realizovana je i ekspertska posjeta visokih predstavnika ENQA-e i Evropskog registra za obezbje\u0111enje kvaliteta (EQAR) Crnoj Gori i ura\u0111en je Akcioni plan.<\/p>\n

Mikro-kredencijali povezani sa klju\u010dnim bolonjskim obavezama<\/strong>\u00a0(MICROBOL)<\/strong><\/a>\u00a0 je Erasmus+ projekat kojim je koordiniralo Ministarstvo obrazovanja i obuke (Flandrija \/ Belgija). Cilj projekta je bilo uspostavljanje zajedni\u010dkog Evropskog okvira za mikro-kredencijale<\/strong>. Benefiti za sistem obezbje\u0111enja kvaliteta odnose se na mogu\u0107nost zakonskog priznavanja mikro-kredencijala <\/strong>u oblasti visokog obrazovanja za potrebe tr\u017ei\u0161ta rada. Kao rezultat projektnih aktivnosti, sa\u010dinjen je dokument sa klju\u010dnim preporukama u ovoj oblasti pod nazivom \u201ePreporuke na osnovu projekta MICROBOL\u201c koji je upu\u0107en Evropskoj Komisiji.<\/p>\n

Projekat razmjene zaposlenih (Thematic Bologna Follow-Up Peer Group C on Quality Assurance<\/strong>)<\/strong><\/a> je projekat mobilnosti zaposlenih u agencijama zemalja EHEA. Kroz aktivnosti Grupe za pra\u0107enje Bolonjskog procesa (BFUG) obezbije\u0111ena su finansijska sredstva za realizaciju obuka zaposlenih. Cilj projekta je bio orjenatisan na sticanje znanja i iskustva u odre\u0111enim oblastima i temama vezanim za obezbje\u0111enje kvaliteta. AKOKVO je u\u010destvovala u ovom projektu kroz mobilnosti u okviru\u00a0 austrijske (AQA<\/a>), portugalske (A3ES<\/a>), hrvatske (AZVO<\/a>) i \u0161kotske (QAA<\/a>) agencije za obezbje\u0111enje kvaliteta. Teme koje su se razmatrale odnosile su se na unapre\u0111enje zakonskog okvira, razvoj istra\u017eiva\u010dke komponente, razvoj informacionog sistema, uklju\u010denost stejkoldera, mikro-kredencijale i ostale relevantne teme vezane za uskla\u0111enost sa ESG.<\/p>\n

Visoko obrazovanje i istra\u017eivanje za inovacije i konkurentnost<\/strong>\u00a0(INVO \u2013 HERIC) je bio projekat Svjetske banke koji je imao za cilj ja\u010danje kvaliteta i relevantnosti visokog obrazovanja i istra\u017eivanja u Crnoj Gori kroz reformu finansiranja visokog obrazovanja i sistema obezbje\u0111enja kvaliteta, kao i kroz ja\u010danje kapaciteta u istra\u017eivanju. AKOKVO je kroz u\u010de\u0161\u0107e u ovom projektu realizovala nekoliko studijskih posjeta i to\u00a0 hrvatskoj, slovena\u010dkoj, italijanskoj i vatikanskoj agenciji za obezbje\u0111enje kvaliteta, obezbijedila opremu za kancelarije i organizovala Okrugli sto o implementaciji ESG sa \u010delnim predstavnicima ENQA-e i EQAR-a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projekti u toku: Mikro-kredencijali za profesionalni razvoj nastavnika (CRED4TEACH) je Erasmus+ projekat koji otpo\u010deo sa implementacijom 2023. godine. Cilj projekta je unapre\u0111enje vje\u0161tina razvoja i sprovo\u0111enja MOOC (Massive Open Online Course) baziranih mikro-kredencijala za profesionalni razvoj nastavnika, kroz razvoj i uvo\u0111enje nacionalnih i institucionalnih pravnih okvira za sprovo\u0111enje i prepoznavanje ove vrste kratkih programa. Kroz […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":704,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/akokvo.me\/me\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/493"}],"collection":[{"href":"https:\/\/akokvo.me\/me\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/akokvo.me\/me\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/akokvo.me\/me\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/akokvo.me\/me\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=493"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/akokvo.me\/me\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/493\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18890,"href":"https:\/\/akokvo.me\/me\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/493\/revisions\/18890"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/akokvo.me\/me\/wp-json\/wp\/v2\/media\/704"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/akokvo.me\/me\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}