Agencija za obezbjeđivanje kvaliteta visokog obrazovanja odobrila je dana 26. maja 2026. godine izdavanje sertifikata o akreditaciji osnovnog i master akademskog studijskog programa pod nazivom „Specijalna edukacija i rehabilitacija“ u okviru Filozofskog fakulteta na Univerzitetu Crne Gore.
Programi su evaluirani od strane nezavisne ekspertske Komisije, čiji sastav su činili prof. dr Edina Kuduzović, dekanica i vanredna profesorica na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu, Univerziteta u Tuzli – u svojstvu predsjednice Komisije, prof. dr Goran Ajdinski, redovni profesor na Institutu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Filozofskog fakulteta, Univerziteta Sv. Kiril i Metodij u Skoplju, prof. dr Gordana Odović, redovna profesorica na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerziteta u Beogradu, prof. dr Veselin Medenica, vanredni profesor na Akademiji za humani razvoj u Beogradu i prof. dr Bisera Jevtić, redovna profesorica na Filozofskom fakultetu, Univerziteta u Nišu, koji su bili članovi Komisije.
Osnovni studijski program „Specijalna edukacija i rehabilitacija“ ima za cilj sticanje opštih znanja, sposobnosti i vještina potrebnih za rad u oblasti specijalne edukacije i rehabilitacije i razvoj profesionalnog identiteta i kompetencija za rad u područjima prevencije, dijagnostike, habilitacije, rehabilitacije, rane intervencije, vaspitanja, obrazovanja, profesionalnog osposobljavanja, socijalne integracije i socijalne inkluzije osoba sa razvojnim ili stečenim senzornim, kognitivnim i motoričkim smetnjama i poremećajima, kao i sa osobama sa poremećajima humane komunikacije i osobama sa poremećajima u ponašanju.
Master studijski program „Specijalna edukacija i rehabilitacija“ ima za cilj unapređivanje opštih znanja iz oblasti specijalne edukacije i rehabilitacije i sticanje specijalističkih znanja u oblastima defektologije, logopedije i socijalne pedagogije, sticanje sposobnosti i vještina potrebnih za samostalan stručni i istraživački rad u oblasti specijalne edukacije i rehabilitacije i razvoj profesionalnog identiteta i kompetencija za rad u područjima dijagnostike i tretmana poremećaja u razvoju, poremećaja u govoru, jeziku i komunikaciji, poremećaja u učenju i ponašanju, sticanje kompetencija za psihosocijalnu podršku osobama sa razvojnim ili stečenim senzornim, kognitivnim i motoričkim smetnjama i poremećajima, kao i osobama sa poremećajima humane komunikacije i osobama sa poremećajima u ponašanju, kao i članovima njihovih porodica.
Predmetni studijski programi imaju razvojni i afirmativni karakter, odnosno promovišu prava, inkluziju i društvenu integraciju, unapređuju socijalnu participaciju i kvalitet života osoba sa smetnjama i poremećajima u razvoju, kao i njihovih porodica, te u krajnjem doprinose humanizaciji cjelokupnog društva.
Odluke i izvještaji o akreditaciji studijskih programa dostupni su na sajtu Agencije.