Агенција за обезбјеђивање квалитета високог образовања одобрила је дана 26. маја 2026. године издавање сертификата о акредитацији основног и мастер академског студијског програма под називом „Специјална едукација и рехабилитација“ у оквиру Филозофског факултета на Универзитету Црне Горе.
Програми су евалуирани од стране независне експертске Комисије, чији састав су чинили проф. др Едина Кудузовић, деканица и ванредна професорица на Едукацијско-рехабилитацијском факултету, Универзитета у Тузли – у својству предсједнице Комисије, проф. др Горан Ајдински, редовни професор на Институту за специјалну едукацију и рехабилитацију, Филозофског факултета, Универзитета Св. Кирил и Методиј у Скопљу, проф. др Гордана Одовић, редовна професорица на Факултету за специјалну едукацију и рехабилитацију, Универзитета у Београду, проф. др Веселин Меденица, ванредни професор на Академији за хумани развој у Београду и проф. др Бисера Јевтић, редовна професорица на Филозофском факултету, Универзитета у Нишу, који су били чланови Комисије.
Основни студијски програм „Специјална едукација и рехабилитација“ има за циљ стицање општих знања, способности и вјештина потребних за рад у области специјалне едукације и рехабилитације и развој професионалног идентитета и компетенција за рад у подручјима превенције, дијагностике, хабилитације, рехабилитације, ране интервенције, васпитања, образовања, професионалног оспособљавања, социјалне интеграције и социјалне инклузије особа са развојним или стеченим сензорним, когнитивним и моторичким сметњама и поремећајима, као и са особама са поремећајима хумане комуникације и особама са поремећајима у понашању.
Мастер студијски програм „Специјална едукација и рехабилитација“ има за циљ унапређивање општих знања из области специјалне едукације и рехабилитације и стицање специјалистичких знања у областима дефектологије, логопедије и социјалне педагогије, стицање способности и вјештина потребних за самосталан стручни и истраживачки рад у области специјалне едукације и рехабилитације и развој професионалног идентитета и компетенција за рад у подручјима дијагностике и третмана поремећаја у развоју, поремећаја у говору, језику и комуникацији, поремећаја у учењу и понашању, стицање компетенција за психосоцијалну подршку особама са развојним или стеченим сензорним, когнитивним и моторичким сметњама и поремећајима, као и особама са поремећајима хумане комуникације и особама са поремећајима у понашању, као и члановима њихових породица.
Предметни студијски програми имају развојни и афирмативни карактер, односно промовишу права, инклузију и друштвену интеграцију, унапређују социјалну партиципацију и квалитет живота особа са сметњама и поремећајима у развоју, као и њихових породица, те у крајњем доприносе хуманизацији цјелокупног друштва.
Одлуке и извјештаји о акредитацији студијских програма доступни су на сајту Агенције.