Пројекти у току:
Микро-креденцијали за професионални развој наставника (CRED4TECH) је Erasmus+ пројекат који је отпочео са имплементацијом 2023. године. Циљ пројекта је унапређење вјештина развоја и спровођења MOOC (Massive Open Online Course) базираних микро-креденцијала за професионални развој наставника, кроз развој и увођење националних и институционалних правних оквира за спровођење и препознавање ове врсте кратких програма. Кроз реализацију овог пројекта, АКОКВО ће развити препоруке за израду националног оквира за микро-креденцијале, ослањајући се на програме усмјерене на унапређење компетенција наставника. Ове програме ће развијати установе високог образовања из Црне Горе које учествују као партнери у пројекту. Поред тога, пројекат има за циљ да допринесе смањењу недостатака у професионалном развоју наставника, унапређењу њихових стручних компетенција, као и развоју различитих кратких програма обуке у форми MOOC курсева. На тај начин, наставно особље ће имати веће могућности за континуирани професионални развој. Конзорцијум CRED4TEACH пројекта окупља 15 институција из седам земаља: Албаније, Естоније, Њемачке, Црне Горе, Португала, Турске и Украјине.
Промовисање интернационализације високошколских установа у Црној Гори кроз изградњу капацитета за студијске програме на енглеском језику (ME-Study in English) је Erasmus+ структурни пројекат који је отпочео са имплементацијом у марту 2024. године. Циљ пројекта је унапређење процеса интернационализације установа високог образовања у Црној Гори, са крајњим исходим повећања броја студијских програма који се изводе на енглеском језику. Тиме ће се створити услови за веће ангажовање гостујућих професора са универзитета из ЕУ, као и за раст броја страних студената који се одлучују за студије у Црној Гори. Пројекат већ активно доприноси потпунијој интеграцији црногорских установа високог образовања у Европски простор високог образовања (EHEA). У оквиру својих активности, АКОКВО има кључну улогу у унапређењу законодавног оквира, преносећи добре праксе из EHEA у национални контекст. Посебан фокус стављен је на подстицање дијалога међу актерима у високом образовању путем организације радионица, као и на активно учешће у истраживању потреба тржишта у вези са развојем студијских програма на енглеском језику.
Јачање сајбер безбедности црногорског система високог образовања (CSupMNE) је Erasmus+ пројекат који је отпочео са имплементацијом у децембру 2024. Године, а који је усмјерен на унапређење система високог образовања у Црној Гори кроз јачање капацитета за суочавање с изазовима у области сајбер безбједности у дигиталном окружењу. У оквиру пројектних активности, АКОКВО има задатак да размотри потребу за увођењем додатних стандарда и критеријума у процесу евалуације црногорских високошколских установа, посебно у контексту њихове спремности да осигурају квалитет наставе и у условима ванредних околности.
Развој, праћење, признавање и дигитализација ваннаставних активности на универзитетском нивоу (DTRD) је Erasmus+ пројекат који је почео са имплементацијом у новембру 2025. године, а координира га Универзитет Црне Горе. Овај пројекат наглашава кључну улогу ваннаставних активности у унапрјеђењу личног развоја студената, социјалног ангажовања и професионалног умрежавања. Његов примарни циљ је успостављање структурираног оквира за студентске клубове, са циљем стварања најмање пет нових клубова по свакој високошколској институцији у Црној Гори (MNE HEI). Још један кључни фокус је интеграција ваннаставних активности у систем академских бодова, уз пилотирање овог приступа у најмање 20% факултетских јединица у MNE HEI током трајања пројекта. Улога Агенције у овом пројекту је да обезбиједи унапрјеђење легислативног оквира како би се ваннаставне активности студената узеле у обзир приликом спровођења поступака екстерне евалуације. Како би подржали ове циљеве, развијаће се дигитална платформа која ће служити као централизовани систем гдје студенти могу да истражују доступне активности, пријављују се за њих, прате своје учешће и зарађују дигиталне миље које се могу претворити у академске кредите. Поред технолошког сегмента, пројекат ће имати приоритет у промоцији и подизању свијести о студентским клубовима, истичући њихове предности и подстичући активно учешће студената. Такође, фокус ће бити на помоћи студентима у развијању основних вјештина за организовање и управљање студентским клубовима. Коначно, пројекат има за циљ да ојача институционално и национално признавање ваннаставних активности кроз ажурирање политика како би се формално уградиле у академски оквир. Подстицањем сарадње између студената, универзитетског особља и локалних и пословних партнера, иницијатива тежи ка стварању одрживог, инклузивног и иновативног окружења које промовише дугорочно ангажовање студената и институционални успјех.
Завршени пројекти
Јачање капацитета за имплементацију дуалног образовања у високом образовању у Црној Гори (DUALMON) је Erasmus+ пројекат који је имао за циљ развој правног оквира и специфичних модела дуалног образовања у високом образовању. Увођењем дуалног образовања одговара се на потребе и интересе како студената, тако и послодаваца.
Пројекат је довео до израде препорука које дефинишу услове за имплементацију дуалног модела образовања на установама високог образовања. Након спроведене пилот-фазе на одабраним установама, израђене су смернице за развој стандарда који ће се примјењивати у поступцима акредитације студијских програма заснованих на овом моделу.
Координатор пројекта био је Универзитет из Новог Сада, а партнери из Црне Горе били су поред АКОКВО, Министарство просвјете и Привредна комора, као и сљедеће компаније: Воли, Телеком, Montenegro Stars Hotels, Црногорска пловидба и Uhura Solutions.
Јачање интернационализације на црногорским универзитетима кроз ефикасно стратешко планирање (IESP) је Erasmus+ пројекат којим је координирао Универзитет Црне Горе. Пројекат је био усмјерен ка унапређењу међународне конкурентности и видљивости црногорских универзитета кроз пружање оптималног модела јачања капацитета за различите аспекте интернационализације, укључујући: Стратегију интернационализације са акционим плановима, пратећу документацију за интернационализацију, интернационализацију истраживања и иновација, међународну мобилност наставног особља и студената, међународно умрежавање и оцјену квалитета интернационализације. АКОКВО је пружила подршку изради Стратегије интернационализације установа високог образовања у Црној Гори, као и успјешно спровела процес акредитације међународних и интердисциплинарних љетњих школа: „Предузетништво у туризму баштине“ реализоване на Факултету за туризам и хотелијерство и „Одрживи развој јахтинг и крузинг индустрије“ организоване на Поморском факултету у Котору. Љетње школе развијене кроз активности IESP пројекта представљају изузетан примјер интернационализације и доприноса већој видљивости црногорских установа високог образовања у оквиру Европског простора високог образовања (EHEA). Током припреме апликација за акредитацију љетњих школа, Универзитету Црне Горе је, у овом процесу, техничку подршку пружила АКОКВО, која је том приликом по први пут анализирала и могуће моделе акредитације оваквих програма.
Квалитетно образовање за све је пројекат Савјета Европе који је имао за циљ подстицање квалитетног образовања кроз усвајање стандарда и пракси Савјета Европе, а нарочито коришћењем Референтног оквира компетенција за демократску културу и усвајањем добрих пракси Платформе за етику, транспарентност и интегритет у образовању (ETINED). Промовисањем демократске културе и академског интегритета као кључних елемената квалитетног образовања, високошколске институције су развиле механизме за јачање академског интегритета у високом образовању. Будући да је академски интегритет неодвојив од квалитета високог образовања, кроз евалуационе механизме успоставља се веза која омогућава њихово међусобно јачање и унапређење. Током 2022. године, у оквиру поменутог пројекта, АКОКВО је усвојила допунски стандард о академском интегритету у поступку реакредитације установа високог образовања. Усвајањем допунског стандарда, АКОКВО се обавезала да ће, током поступака екстерне евалуације установа високог образовања, оцијeњивати ефикасност механизама академског интегритета и јачања културе интегритета. То се првенствено односи на откривање, праћење и превенцију свих облика повреде академског интегритета и управљања ризиком у поступцима самоевалуације и планирању активности. Неиспуњавањем критеријума који се односе на допунски стандард, установа неће бити у могућности да буде реакредитована.
Боље академске квалификације кроз обезбјеђење квалитета (BAQUAL) је Erasmus+ пројекат чији је координатор било Министарство знаности и образовања Хрватске. Пројекат је имао за циљ идентификовање заједничког стандарда у поступцима евалуације и подстицање примјене оквира квалификација у интерним и екстерним поступцима обезбјеђења квалитета у Хрватској, Црној Гори и Сјеверној Македонији. У оквиру овог пројекта формирана је национална Радна група која је имала задатак да развије потпуно нови стандард квалификације – стручну квалификацију, путем дизајнирања програма цјеложивотног учења који за циљ има унапређење компетенција наставника у високом образовању. Пројекат је дао посебан допринос јачању истраживачких капацитета у оквиру АКОКВО и креирању потпуно нове професиналне квалификације с циљем унапређења наставничких компетенција у области високог образовања у Црној Гори. Унапређењем поменутих компетенција повећаће се квалитет знања које се преноси студентима. Радна група је током 2022.године израдила Анализу о компетенцијама наставника у високом образовању, која представља основ за развој и реализацију поменутог програма цјеложивотног учења.
Интеграција кључних компетенција у образовни систем Црне Горе (IKCES) је пројекат који је координирало Министарство просвјете. Његов циљ је била интеграција осам кључних компетенција на свим нивоима образовања у Црној Гори. Поред црногорских партнера у пројекту је учествовала Канцеларија за економску политику и регионални развој (ЕPRD). У дијелу обезбјеђења квалитета, развијен је стандард о укључености компетенција у наставничким студијским програмима.
Подршка европским агенцијама за обезбјеђење квалитета у испуњавању ЕSG (SEQА ЕSG) је Erasmus+ пројекат чији је координатор била Европска асоцијација за обезбјеђење квалитета (ENQA). Пројекат је имао за циљ подршку новооснованим агенцијама за обезбјеђење квалитета високог образовања у примјени ESG. Поред Црне Горе, у пројекту су учествовали представници система обезбјеђења квалитета Чешке, Словачке, Малте, Молдавије и Албаније. Радионице одржане у оквиру пројекта адресирале су укљученост свих релевантних партнера (академска заједница, студенти, привреда) у експертским комисијама. Једна од радионица била је посвећена теми укључивања свих релевантних партнера у управљачка тијела агенција за обезбјеђење квалитета, као и разматрању метода и критеријума за њихов избор. У оквиру пројекта реализована је и експертска посјета високих представника ENQA-е и Европског регистра за обезбјеђење квалитета (EQAR) Црној Гори и урађен је Акциони план.
Микро-креденцијали повезани са кључним болоњским обавезама (MICROBOL) је Erasmus+ пројекат чији је кординатор било Министарство образовања и обуке (Фландрија / Белгија). Циљ пројекта је било успостављање заједничког европског оквира за микро – креденцијале. Бенефити за систем обезбјеђења квалитета односе се на могућност законског признавања микро – креденцијала у области високог образовања за потребе тржишта рада. Као резултат пројектних активности, сачињен је документ са кључним препорукама у овој области под називом „Препоруке на основу пројекта MICROBOL“, који је упућен Европској Комисији.
Пројекат размјене запослених (Thematic Bologna Follow-Up Peer Group C on Quality Assurance) је пројекат мобилности запослених у агенцијама земаља ЕHЕА. Кроз активности Групе за праћење Болоњског процеса (BFUG) обезбијеђена су финансијска средства за реализацију обуке запослених. Циљ пројекта је био орјенатисан на стицање знања и искуства у одређеним областима и темама везаним за обезбјеђење квалитета. АКОКВО је учествовала у овом пројекту кроз мобилности у оквиру аустријске (AQA) , португалске (A3ES) хрватске (AZVO) и шкотске (QAA) агенције. Теме које су се разматрале односиле су се на унапређење законског оквира, развој истраживачке компоненте, развој информационог система, укљученост стејкхолдера, микрокреденцијале и остале релевантне теме везане за усаглашеност са ESG.
Високо образовање и истраживање за иновације и конкурентност (INVO-HERIC) је пројекат који је имао за циљ јачање квалитета и релевантности високог образовања и истраживања у Црној Гори кроз реформу финансирања високог образовања и система обезбјеђења квалитета и јачање капацитета истраживања и развоја. АКОКВО је у почетној фази свог функционисања а финалној фази самог пројекта успјела да реализује неколико студијских посјета (хрватска, словеначка, италијанска и ватиканска агенција за обезбјеђење квалитета), опреми канцеларије и организује Округли сто о имплементацији ЕSG са челним представницима ЕNQА-е и ЕQАR-а.