Пројекти у току:
Промовисање интернационализације високошколских установа у Црној Гори кроз изградњу капацитета за студијске програме на енглеском језику /МЕ-Study in English/ (2024-2028) је Erasmus+ структурни пројекат усмјерен на унапређење процеса интернационализације установа високог образовања у Црној Гори, и стварање услова за развој већег броја студијских програма који се изводе на енглеском језику. У оквиру пројекта, АКВО доприноси унапређењу законодавног оквира кроз пренос добрих пракси из EHEA у национални контекст, као и кроз подстицање дијалога међу актерима у области високог образовања.
Унапређење сајбербезбједности црногорског система високог образовања /CSUPMNE/ (2024-2027) је Erasmus+ пројекат усмјерен на јачање капацитета у систему високог образовања за суочавање с изазовима у области сајбер безбједности. У оквиру пројектних активности, АКВО има задатак да размотри потребу за увођењем додатних стандарда и критеријума у процесу евалуације црногорских високошколских установа, посебно у контексту њихове спремности да осигурају квалитет наставе и у условима ванредних околности.
Развој, праћење, признавање и дигитализација ваннаставних активности на универзитетском нивоу /DTRD/ (2025-2028) је Erasmus+ пројекат којим координира Универзитет Црне Горе, а који је усмјерен на развој системског приступа ваннаставним активностима студената и унапређење њиховог признавања у оквиру високог образовања. Пројекат обухвата развој студентских клубова, унапређење система праћења и признавања ваннаставних активности, као и развој дигиталних рјешења која ће студентима омогућити лакши приступ и праћење њиховог учешћа у различитим активностима.
Улога АКВО у пројекту односи се на разматрање могућности унапређења релевантног законодавног и регулаторног оквира, како би се ваннаставне активности студената на одговарајући начин могле узети у обзир у поступцима екстерног обезбјеђивања квалитета.
Завршени пројекти:
Микро-креденцијали за професионални развој наставника /CRED4TEACH/ (2023-2026) је Erasmus+ пројекат који је имао за циљ имплементацију микро-креденцијала базираних на MOOC (Massive Open Online Course) курсевима за професионални развој наставника. Пројекат је обухватио развој програма стручног усавршавања у форми онлине курсева, као и активности усмјерене на унапређење националног и институционалног оквира за њихово спровођење и признавање. У оквиру пројекта, АКВО је израдила препоруке за развој националног оквира за микрокреденцијале, ослањајући се на искуства стечена кроз развој програма за унапређење компетенција наставника.
Јачање капацитета за имплементацију дуалног образовања у високом образовању у Црној Гори /DUALMON/ (2021-2024) је Erasmus+ пројекат који је за циљ имао развој правног оквира и специфичних модела дуалног образовања у високом образовању. Пројекат је резултирао израдом препорука које дефинишу услове за имплементацију дуалног модела образовања на установама високог образовања. Након спроведене пилот-фазе на одабраним установама, израђене су смјернице за развој стандарда који ће се примјењивати у поступцима акредитације студијских програма заснованих на овом моделу.
Јачање интернационализације на црногорским универзитетима кроз ефикасно стратешко планирање /IESP/ (2019-2022) био је Erasmus+ пројекат усмјерен ка унапређењу међународне конкурентности и видљивости црногорских универзитета кроз јачање капацитета за различите аспекте интернационализације. У оквиру пројекта, АКВО је пружила подршку изради Стратегије интернационализације установа високог образовања у Црној Гори, и успјешно спровела процес акредитације међународних и интердисциплинарних љетњих школа развијених кроз пројектне активности.
Квалитетно образовање за све (2019-2022) је пројекат Савјета Европе који је имао за циљ подстицање квалитетног образовања кроз усвајање стандарда и пракси Савјета Европе, а нарочито коришћењем Референтног оквира компетенција за демократску културу и усвајањем добрих пракси Платформе за етику, транспарентност и интегритет у образовању (ЕТINED). Током 2022. године, у оквиру поменутог пројекта, АКВО је усвојила допунски стандард о академском интегритету у поступку реакредитације установа високог образовања.
Боље академске квалификације кроз обезбјеђење квалитета /BAQUAL/ (2020-2022) је био Erasmus+ пројекат усмјерен на унапређење примјене квалификационих оквира у интерним и екстерним поступцима обезбјеђивања квалитета у Хрватској, Црној Гори и Сјеверној Македонији. Пројекат је допринио јачању истраживачких капацитета АКВО и развоју стручне квалификације и програма цјеложивотног учења усмјереног на унапређење компетенција наставника у високом образовању. У оквиру пројекта израђена је и Анализа о компетенцијама наставника у високом образовању, која представља основ за даљи развој програма стручног усавршавања.
Интеграција кључних компетенција у образовни систем Црне Горе /IKCES/ (2019 – 2021) је био пројекат усмјерен на интеграцију осам кључних компетенција на свим нивоима образовања у Црној Гори. Поред црногорских партнера у пројекту је учествовала Канцеларија за економску политику и регионални развој (EPRD). У дијелу обезбјеђивања квалитета, развијен је стандард о укључености наставних компетенција у одређеним студијским програмима.
Подршка европским агенцијама за обезбјеђење квалитета у испуњавању ESG /SEQA ESG/ (2020- 2022) је Erasmus+ пројекат чији је координатор била Европска асоцијација за обезбјеђивање квалитета (ENQA), усмјерен на подршку новооснованим агенцијама за обезбјеђивање квалитета високог образовања у примјени Европских стандарда и смјерница за обезбјеђење квалитета (ESG). У оквиру пројекта реализована је и експертска посјета високих представника ENQA-e и Европског регистра за обезбјеђење квалитета (EQAR) Црној Гори и урађен је Акциони план.
Микро-креденцијали повезани са кључним болоњским обавезама /MICROBOL/ (2020-2021) је био Erasmus+ пројекат усмјерен на успостављање заједничког Европског оквира за микрокреденцијале. Пројекат је допринио разматрању питања признавања микро-креденцијала, њихове повезаности са квалификационим оквирима и обезбјеђењем квалитета, а резултирао је препорукама које су упућене Европској комисији.
Пројекат размјене запослених /Thematic Bologna Follow-Up Peer Group C on Quality Assurance/ (2019-2026). У оквиру активности Тематске групе Ц за обезбјеђивање квалитета, Групе за праћење Болоњског процеса (BFUG), АКВО је учествовала у програму стручне размјене и мобилности запослених у агенцијама за обезбјеђивање квалитета из земаља Европског простора високог образовања. Кроз реализоване мобилности у оквиру аустријске (AQA), португалске (A3ES), хрватске (AZVO), шкотске (QAA) и словеначке (NAKVIS) агенције за обезбјеђивање квалитета, запослени у АКВО су разматрали теме које су се односиле на унапређење законског оквира, развој истраживачке компоненте, развој информационог система, укљученост стејколдера, микрокреденцијале и остале релевантне теме везане за усклађеност са ESG.
Високо образовање и истраживање за иновације и конкурентност /INVO – HERIC/ (2012-2019) је био пројекат Свјетске банке који је имао за циљ унапређење квалитета и релевантности високог образовања и истраживања у Црној Гори кроз реформу финансирања високог образовања и система обезбјеђивања квалитета, као и кроз јачање капацитета у истраживању. АКВО је кроз учешће у овом пројекту реализовала неколико студијских посјета и то хрватској, словеначкој, италијанској и ватиканској агенцији за обезбјеђење квалитета, обезбиједила опрему за канцеларије и организовала Округли сто о имплементацији ESG са челним представницима ENQA-е и EQAR-а.