У складу са надлежностима које проистичу из Закона о високом образовању и принципима Европских стандарда и смјерница (ESG), АКВО спроводи истраживања и анализе у области обезбјеђивања квалитета, као и о другим темама од значаја за развој и унапрјеђење високог образовања.
Основе за спровођење истраживања и анализа представљају:
- подаци и налази прикупљени кроз поступке акредитације и реакредитације, који омогућавају идентификовање добрих пракси, изазова и области за унапрјеђење;
- компаративне анализе система обезбјеђивања квалитета и политика високог образовања у Европском простору високог образовања;
- актуелне теме и питања од значаја за развој, унапрјеђење и праћење стања у систему високог образовањ
У наставку је преглед реализованих истраживачких активности до прве половине 2026. године:
Тематска анализа првог циклуса реакредитације установа високог образовања у Црној Гори
АКВО је у 2026. години израдила Тематску анализу првог циклуса реакредитације установа високог образовања у Црној Гори, која обухвата период од 2019. до краја 2023. године. Анализа је заснована на 28 извјештаја о реакредитацији и релевантном регулаторном оквиру и представља први свеобухватан преглед искустава, налаза и препорука проистеклих из првог циклуса реакредитације у Црној Гори. Њоме су идентификовани кључни трендови и заједнички изазови, као и разлике у квалитету и структури извјештаја и препорука експертских комисија.
Посебан значај Анализе огледа се у томе што њени налази превазилазе појединачне поступке реакредитације и пружају основ за сагледавање ширег функционисања система обезбјеђеивања квалитета у високом образовању. Налази и препоруке Анализе представљају важну основу за даљи развој поступака реакредитације и унапређење система обезбјеђивањања квалитета високог образовања у Црној Гори.
Агенција је у другој половини 2025.године израдила тематску анализу засновану на 43 извјештаја о реакредитацији, са фокусом на испуњеност Стандарда 7, критеријума ф, који се односи на резултате истраживања тржишта рада. Анализа је указала на неуједначену праксу у оцјењивању овог критеријума и потребу за јаснијим смјерницама за рад експертских комисија, као и прецизнијим дефинисањем доказа које установе треба да достављају. Налази анализе представљају основ за унапређење поступка реакредитације и јачање обезбјеђивања квалитета у високом образовању.
Анализа о аспирацијама матураната на путу прелаза из средњег у високо образовање
АКВО је 2024. године спровела прво истраживање у Црној Гори о аспирацијама матураната на путу прелаза из средњег у високо образовање. Истраживање је пружило нове увиде у њихове образовне аспирације, ставове о високом образовању у Црној Гори, као и факторе и изворе информација који утичу на доношење одлука о наставку образовања и избору студија. Налази истраживања представљају вриједан основ за унапређење информисања и подршке матурантима, развој образовних политика и даља истраживања у области високог образовања. Јавна презентација Анализе одржана је у мају 2025. године.
АКВО за потребе процеса рада спроводи истраживачке активности усмјерене ка унапређењу процедура, квалитета рада и ефикасности процеса. У наставку је дат преглед значајнијих интерних анализа:
Анализа стања усклађености система обезбјеђивања квалитета на основу Европских стандарда и смјерница
Компаративна анализа испуњености ESG стандарда 3.3. „Независност“
Компаративна анализа ESG стандарда 3.6. „Интерно обезбјеђивања квалитета и професионално понашање“
Анализа задовољства установа високог образовања и експертских тимова у поступцима екстерне евалуације у 2025. години
АКВО од 2025. године систематски прикупља повратне информације учесника у поступцима екстерне евалуације, са циљем праћења њиховог искуства и унапређења квалитета и ефикасности поступака. Резултати досадашњих истраживања указују на претежно позитивну перцепцију евалуационих процеса и пружају основ за њихово даље унапређење.
Такође, АКВО, у складу са Законом, води и редовно ажурира регистар акредитованих студијских програма иреакредитованих установа високог образовања. До краја 2026. године АКВО ће израдити и Тематску анализу укључености учесника у поступцима евалуација са актуелним праксама.